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Nuestra institución Horizonte institucional

                                                                                                                                       

El horizonte Institucional de la Institución educativa San Fernando está pendiente de aprobación por el consejo directivo, sin embargo lo publicamos para que la comunidad Sanfernandina y los interesados conozcan la propuesta.

 

HORIZONTE INSTITUCIONAL

 

MISIÓN

 

La I.E. San Fernando es una institución educativa de carácter oficial, mixto, conformada por cinco sedes (Alejandro Toro, Maní de las Casas, Pueblito de los Sánchez, Cañaveral San José, y Colegio San Fernando) 2 urbanas y 3 rurales, ubicada en el municipio de Amagá – Antioquia, que ofrece el servicio educativo formal regular y, educación de adultos,  con modelos educativos: tradicional y  flexibles (Escuela Nueva, Post Primaria, Media Rural, Aceleración del aprendizaje) en los niveles de Preescolar, Básica y Media Académica y Técnica especialidad Comercial en convenio con el SENA, para la consolidación de una propuesta educativa sustentada en principios de calidad académica, el buen vivir y convivir[1]; con compromiso participativo  en la construcción de ciudadanos activos e incluyentes en el contexto.

 

 

VISIÓN

 

La I.E. San Fernando del municipio de Amagá será en el año 2025 una “Comunidad Educadora”[2] que lidere una propuesta educativa innovadora, pertinente, de alto nivel académico; caracterizada por estudiantes alegres, que disfruten  de ambientes educativos y recreativos sanos y agradables, en los que se promueva el desarrollo personal y social en perspectiva de derechos desde: el fortalecimiento de los procesos inclusivos, de aprendizaje activo - participativo mediado por la tecnología y el bilingüismo, el fortalecimiento de su creatividad y sus dimensiones afectiva, ético-estética, física y trascendente a partir de la configuración pedagógica e investigativa de los docentes y con la participación  y  el compromiso de los padres de familia, estudiantes y  demás órganos y entidades del contexto.

 

 

META FORMATIVA

Calidad educativa al servicio del buen vivir y convivir para el ejercicio de una ciudadanía activa, incluyente y en contexto.

 

 

LEMA

Nos hacemos comunidad educadora que gesta vida.

 

VALORES INSTITUCIONALES

Calidad e innovación educativa –Participación - Buen vivir y convivir

 

PRINCIPIOS  INSTITUCIONALES

 

LÍNEA ANTROPOLÓGICA: El Ser humano Pluridimensional inserto en un contexto de nueva ruralidad y globalización.

 

LÍNEA DE DESARROLLO: Desarrollo social a Escala Humana y sostenible para afrontar los cambios económicos y sociales que experimenta el municipio.

 

LÍNEA EDUCATIVA: Enfoque  Crítico social a través de pedagogías activas.

 

LÍNEA SOCIO-POLÍTICA: Ciudanía activa y participativa con enfoque de derechos, diferencial, de género, psicosocial y de justicia restaurativa.

 

LÍNEA LEGAL: Normatividad general y educativa vigente.

 

LÍNEA HISTÓRICA: Institución educativa de tendencia popular, abierta a las necesidades regionales.

 

LÍNEA EPISTEMOLÓGICA: El Proyecto educativo institucional como proyecto de desarrollo social comunitario, flexible y pertinente desde la Investigación – acción educativa permanente.

 

LÍNEA ADMINISTRATIVA: propuesta administrativa por procesos y centrada en la persona: acción-participación-realimentación-acción.

 

 

 OBJETIVO GENERAL DEL P.E.I.

 

Desarrollar  una propuesta educativa de calidad e innovación desde la participación activa de todos para la práctica del buen vivir y convivir.

 

ÁREA DE GESTIÓN

OBJETIVOS  GENERALES POR GESTIÓN

 Directiva

Empoderar la comunidad educativa como artífice y beneficiaria de la propuesta educativa institucional.

 Administrativa -  Financiera

Cualificar los procesos y procedimientos administrativos y financieros según la reglamentación vigente para el bienestar de la comunidad  y el desarrollo de la propuesta educativa.

 Académica

Consolidar una propuesta académica de calidad, pertinente, incluyente e innovadora para el contexto.

 Comunitaria

Asumir la convivencia como un ejercicio permanente de construcción  y participación ciudadana.

 

OBJETIVOS GENERALES POR SEDE:

 

COD.

SEDE

OBJETIVO

1

San Fernando

Promover en la comunidad educativa las competencias del ser, el saber, el hacer y el trascender según los objetivos institucionales, asumiendo con compromiso las funciones propias del rol, con el fin de mejorar el clima institucional.

 

2

Alejandro Toro

Implementar estrategias pedagógicas que promuevan el mejoramiento de la convivencia, la apropiación de los nuevos espacios físicos, el cuidado y conservación del ambiente a partir de la reflexión, el autoconocimiento y la participación familiar.

 

3

Maní de las Casas

Promover actividades encaminadas a la realización de prácticas pedagógicas y de convivencia pertinentes  para lograr el mejoramiento de la calidad educativa.

 

4

Pueblito de los Sánchez

5

Cañaveral San José

 

 

 

OBJETIVO GENERAL PARA 2016-2017-2018

 

Fortalecer con y desde todos los estamentos de la comunidad educativa:

a)     El trabajo en equipo

b)    El compromiso institucional

c)     La comunicación asertiva, y

d)    La calidad educativa desde el mejoramiento del ISCE y la reestructuración curricular.

 

 

RASGOS CONSTITUTIVOS DE LA COMUNIDAD EDUCADORA SANFERNANDINA

 

Configurarnos como comunidad educadora implica que todos y cada uno de los miembros de la institución desde su rol y función se caracterice por:

 

  1. Apertura al cambio y a la diversidad

  2. Capacidad de potencializar en sí mismo y en los demás todas las dimensiones de su persona.

  3. Capacidad de trabajo en equipo y cuidado de las relaciones interpersonales e interinstitucionales.

  4. Participación activa en el contexto institucional y local.

  5. Empoderamiento de las metas y procesos  institucionales

  6. Comunicación asertiva,

  7. Planificación, desarrollo y seguimiento  permanente de los procesos que  permitan fortalecer la calidad educativa.

  8. Capacidad de asumir la innovación e investigación educativa y pedagógica como estrategias para el desarrollo continuo del PEI.

  9. Opción decidida por el buen vivir en primera persona y el  buen convivir frente a los otros y lo otro.

  10. Cualificación académica y personal constante.

  11. Capacidad de cuidado del entorno social, material y ambiental.

  12. Aplicar el saber en el contexto para la solución de problemáticas y la búsqueda del mejoramiento de la calidad de vida.

  13. El actuar consciente y coherente con los acuerdos, normas y leyes generales, educativas e institucionales.

 

PRESENTACIÓN GENERAL DEL PLANTEL

 

MUNICIPIO

AMAGÁ-ANTIIOQUIA

DANE

105030000028

NIT

890981421-5

CÓDIGO ICFES

001222

RECTORA:

CIELO AMPARO RÍOS VALENCIA

EQUIPO DIRECTIVO:

 

 

 


EMILIO ALBERTO OSORIO JARMAILLO,

JULIAN EDUARDO TARQUINO RINCÓN ,

NESTOR JAIME VELAZQUEZ ALVAREZ

 JORGE MARIO  LONDOÑO SERNA

JORNADAS

MAÑA, TARDE, NOCHE

FONDO DE SERVICIOS EDUCATIVOS

SAN FERNANDO

CER ASOCIADO

URBANO RUIZ

INDICE SINTETICO DE CALIDAD

4,2

NIVEL EN EL ICFES

C

SEDES

 

 

 

 

 


San Fernando (Urbana-bachillerato, media técnica comercial

y educación para adultos)

Carrera 48 No. 45 -03 Troncal del Café

Tel: Secretaría 8470034, Rectoría 8470596,

Coordinaciones 8470191,

 

 

Alejandro Toro (Urbana primaria)

Sede Alejandro Toro 8470524,

 

 

Maní de las Casas (Rural preescolar a once)

sede Maní de las Casas 8475013,

 

 

Pueblito de los Sánchez (Rural preescolar a once)

Sede Pueblito de los Sánchez 8423607,

 

 

Canaveral San José (Rural preescolar a once)

Sede Cañaveral San José 8422161

 

PÁGINA WEB

CORREO ELECTRÓNICO

 


www.iesanfernandoamaga.edu.co

institucionsanfernandina@gmail.com

iesanfernandoamaga@gmail.com

 

RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN

135409 del 11 de diciembre de 2014

JORNADAS

 

MODELO EDUCATIVO

 

Tradicional y flexibles (Escuela Nueva, Postprimaria, media rural, aceleración del aprendizaje

PROPIEDAD JURÍDICA

Municipal

CARÁCTER

Oficial

 

 

RESEÑA HISTÓRICA

 

Al designar al que por entonces era solamente colegio de Varones, la Iglesia su fundadora, hizo y expresó su deseo de hacer obsequio en memoria al REY FERNANDO DE LEON Y CASTILLA, canonizado por el papa CLEMENTE X, en reconocimiento a sus campañas, en defensa de la fe católica durante las cruzadas.

 

En 1852, fecha de la fundación inicial del Liceo, aún persistían las tradiciones del Imperio Español que había colonizado estos continentes y de ahí que se encuentre como muy natural, que la Iglesia honrara con el nombre de sus santos a sus principales fundaciones.

 

La fundación del plantel se remonta al año de 1852. En tal fecha, por iniciativa del entonces Párroco de la población, presbítero JOSE VICENTE GARZON se fundó un colegio Parroquial que fue dirigido por el señor RAMON CUARTAS.

 

Inició labores con 16 alumnos; no se sabe en que año el colegio fue clausurado ni las razones que llevaron a tal determinación.

 

En 1917 se fundó el Colegio de Varones San Fernando dirigido por don MARTIN DUQUE.

 

En 1930 volvió a funcionar por corto lapso, ya que se había Clausurado en 1925.

 

En 1947 se establece nuevamente subvencionado por el departamento y el municipio; a pesar de su correcto funcionamiento es clausurado nuevamente en 1956.

 

Por Resolución No.055 del seis (6) de julio de 1961, se le concedió Licencia de Funcionamiento y por Resolución No.5498 de noviembre seis (6) del mismo año, el Ministerio de Educación Nacional, aprobó el Primero de Bachillerato, siendo su rector el Presbítero HERNAN MUÑOZ HERRERA.

 

Por Ordenanza No.24 del 18 de diciembre de 1961, fue creado como departamental y a partir del mes de febrero de 1962 funciona como tal, con los tres primeros cursos de bachillerato.

 

Para 1968, se dispone del ciclo completo de bachillerato y se le da oportunidad a la mujer para ingresar al plantel, siendo la primera alumna la señora YOLANDA SANCHEZ OSPINA.

 

Por Resolución No. 2693 del Ministerio de Educación Nacional, son reconocidos los estudios para los grados 5°- Y 6°-de bachillerato, y el primero de diciembre de 1968, la institución otorga el título de bachiller a la primera promoción integrada por once (11 ) alumnos.

 

En 1980, bajo la dirección del Licenciado LIBARDO ENRIQUE ALVAREZ CASTRILLON, por Decreto No.171 del mismo año, el Gobierno Departamental crea la Modalidad Bachillerato Comercial.

 

En 1981 se inicia la Experimentación Curricular, creada por el Ministerio de Educación Nacional, y la Secretaría de Educación lo declara "EXPERIMENTO PILOTO". El 18 de diciembre se proclama la Primera Promoción de Auxiliares de Contabilidad y Secretariado.

 

En 1985, se inicia la Diversificación de bachillerato en las modalidades: Ciencias Humanas e Industrial.

 

Mediante Resolución No. 02819 del 19 de abril de 1986, se aprueban estas dos modalidades: A partir de 1985 y hasta 1987 inclusive.

 

EL 16 de mayo de 1987 se proclama la Primera Promoción de Bachilleres en Ciencias Humanas, 24 alumnos y en Industrial: Explotación y Seguridad Minera, 22 estudiantes. Esta última modalidad ha tenido mucha acogida en la comunidad. Todas las especialidades del plantel se encuentran aprobadas por la Secretaría de Educación desde 1992 hasta 1997 inclusive.

 

En abril de 1995, llega la primera rectora que tiene el Liceo San Fernando, la Señora Magdalena Echavarria.

 

En el año 2001 y mediante resolución 10121 del 11 de diciembre la institución toma un nuevo nombre debido a la fusión del centro oficial de adultos (COA) pasando como tercera jornada, razón por la cual se le da la nueva identificación de “colegio San Fernando y la aprobación de estudios hasta la fecha. En el año 2001, la institución tiene visita de  la secretaria de educación por parte del supervisor Jesús Amaya, para evaluación y aprobación como “colegio san Fernando ”resolución 10121 en esta fecha se aprueba la tercera jornada con 320 estudiantes.   

 

En el año 2002, se inaugura la tercera planta del colegio por la señora Alcaldesa Elvia Torres de Acevedo, quien construyo esta parte de la institución 3 aulas y el restaurante escolar con el proyecto “mejoramiento de la Educación Básica.

 

En el año 2005, la institución recibe el apoyo de la administración Municipal y del departamento con el proyecto de remodelación del ala izquierda de los techos y pintura de la misma.

 

En el año de 2003 se inicia proceso de reorganización educativa al cual no es ajena la institución quedando fusionada con las escuelas Alejandro Toro y Escuela Urbano Ruiz y tomando como nombre Institución Educativa San Fernando mediante la resolución 0414 del 21 de enero de ese año.

 

En el año 2013 el Señor Mario Muriel Muriel llega como rector encargado de la administración del plantel.

 

En el año 2014 se inicia un proceso de reorganización educativa donde se fusionan El Centro Rural Pueblito de los Sánchez, San José Cañaveral y Centro   Educativo Maní de las Casas y se desagregó la sede Urbano Ruiz, mediante la resolución 035409 del 11 de diciembre de 2014 quedando cada una como sede de la Institución Educativa San Fernando.

 

En Julio 8 de 2015 asume como rectora en propiedad la Señora Sandra María Toro Jaramillo.

 

En el año 2016 a partir de la reorganización de plazas municipal y de la gestión ante Secretaria de Educación departamental se logra modificar el modelo educativo de la sede Maní de las Casas cambiando de Telesecundaria a Tradicional y se abre la media académica, así mismo en la Sede Cañaveral San José se abre la post primaria y tanto en esta sede como en Pueblito de los Sánchez la media rural.

 

En la actualidad la institución cuenta  con 1 rectora, 4 coordinadores, 81 plazas docentes, 1 docente orientadora, 2 docentes del servicio de apoyo pedagógico, 1 secretario académico, 1 bibliotecario y 2 auxiliares de biblioteca, 3 auxiliares administrativos,  4 servicios generales,  8 auxiliares de aseo.

 

 

SÍMBOLOS INSTITUCIONALES

 

SÍMBOLOS INSTITUCIONALES 

Los símbolos oficiales de la institución educativa fueron adoptados en 1966 y se encuentran registrados por el cronista de armas don Hernán Escobar Escobar, bajo el número 16 según certificación expedida por él mismo el 9 de septiembre del año mencionado, registro rubricado con el sello de artesanía hispanoamericana de Heráldica de Medellín, Colombia, correspondiendo a la siguiente descripción:

 

EL ESCUDO

 

      SIMBOLISMO DE LAS PIEZAS:

 

  1. Bordura: simboliza el valor

  2. Partición: partido y cortado en jefe. La partición deja los campos diestro y siniestro completamente libres y a ellos se ajusta la celebre frase de “da lo que se tiene y pedí lo que se quiere” osea que dando la mitad se tiene derecho a pedir igual parte o mayor. En la educación el maestro da todo su sabe y solo exige como recompensa el triunfo de sus estudiantes.

  3. El jefe: ocupa la tercera parte superior del escudo, siendo de distinto esmalte que el campo. Es pieza honorable primer orden y sobre ella van los símbolos mas representativos del escudo, piezas que armonizan con la simbología de la educación y de la ciencia.

  4. Letras del alfabeto ab-yz: en minisculas, fuentes por medio de las cuales llegamos al éxito en el saber, es también una manera de rendir culto al idioma castellano en la I.E. San Fernando.

  5. Formula de la relatividad E=mc2: expresión dela ciencia moderna, representa la elevación de la enseñanza en la I.E San Fernando a los campos científicos de la actualidad y del porvenir.

  6. Carbón mineral: representa la riqueza mineral de la región en donde está establecida la institución educativa. Para nosotros representa el fuego, calor, luz espiritual y cultural que ha brindado y brindará a varias generaciones.

  7. Rama de cafeto: el fruto base de la riqueza nacional, abunda en la región y amagá ha sido emporio de riqueza del grano, como también igualmente aspira serlo en el campo de la educación, de las ciencias y de las artes.

  8. Corona real: en homenaje al Rey San Fernando de Borbón, patrono del municipio y quien da el nombre a la institución.

 

LA BANDERA


 1.  FORMA Y DIMENSIÓN:

Se creó tomando como base los esmaltes y colores que obren el escudo oficial. Corresponde a las siguientes características:

A. Colores: 

  1. Blanco
2. Rojo
3. Amarillo oro
 

B. Distribución:  Dos fajas horizontales que en su ancho serán completamente iguales y con la siguiente distribución:
1. Faja superior: dividida, el primer tercio en blanco, sobre el cual irá el escudo bordado y los dos tercios restantes en rojo.
2. Faja inferior: toda de color amarillo oro.

 

2. SIMBOLOGÍA DE LOS COLORES PARA NUESTRA INSTITUCIÓN:

  1. Blanco: pureza, integridad, obediencia, firmeza, vigilancia, elocuencia
  2. Rojo: valor (atrevimiento, intrepidez), fortaleza, victoria, alteza.
  3. Amarillo: nobleza, magnanimidad, riqueza, poder, luz, constancia, sabiduría, fuerza, fe.

 

 

HIMNO

 

La autoridad de la letra y la música inicial corresponden al presbítero Apolinar Cuartas S., sacerdote misionero, en originales fechados en Yarumal el 1 de febrero de 1962, lo conforman cinco cuartetos de rima consonante, distribuidos musicalmente en cuatro estrofas y un coro.

Desaparecidas las partituras de su música, en 1980 el maestro compositor Augusto Cortes gil, compuso una nueva música que fue oficializada en tal año, el 30 de mayo con motivo de las fiestas patronales.

En 1984, mediante el trabajo de investigación realizado por la banda municipal se encontraron las partituras originales, y dicha agrupación ha venido interpretando tal partitura. Sin embargo no se ha tomado aún la decisión de organizar su interpretación con los coros de la institución educativa para volver oficialmente a su adopción definitiva.

 

CORO


Colegiales valientes marchemos,

de la ciencia la cima a escalar;

sólo así por doquiera podremos

viva luz con orgullo irradiar.

 

ESTROFAS


El colegio es hogar venturoso,

donde el alma se inunda de luz;

encontramos un mar anchuroso

de virtudes, de amor a la cruz

 

Llevaremos por siempre grabado,

del colegio su amor y su voz;

San Fernando es su nombre sagrado,

que señala el camino hacia Dios.

 

El saber es la meta soñada

de quien ama su patria y su hogar;

levantemos feliz la mirada

y entonemos un dulce cantar.

 

Ambiciosos seamos vibrantes

en la lucha del bien y el saber;

sólo triunfan los hombres constantes

que rubrican con sangre el deber.

 

 

 

[1] Fernando Huanacuni: Buen Vivir - Vivir Bien, tomado de  https://youtu.be/9oZHJMTcfOE

Ética del buen vivir por Enrique Dussel:  https://youtu.be/ieRwuIurppo y https://youtu.be/5nc6bTG_HbE



[2] COMUNIDAD EDUCADORA: aquella que se piensa desde el contexto familiar, político, económico, cultural y social para alcanzar la equidad y el desarrollo social, a través de acciones conjuntas entre Estado, Familia y Escuela; donde los distintos escenarios participan efectivamente en la labor educativa, de tal suerte que no son solo los tres estamentos tradicionales quienes los hacen, sino también la Iglesia, el parque, las empresas, las industrias.

 

En definitiva, la Comunidad Educadora es asumida como un espacio de construcción e interacción de diversos actores en el proceso educativo, todos ellos responsables de la formación de la nuevas generaciones, lo que conlleva  a trascender los límites de la escuela como espacio físico y permitir la vinculación de otros agentes y escenarios físicos y sociales que también están inmersos en el contexto y deben ser tenidos en cuenta en el proceso educativo (…) lo es el municipio, las asociaciones, las industrias, las empresas con voluntad educadora y todas las instancias de la sociedad. (Vargas y Gil, 2009, p. 58)

 

 

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